实施AI 时代的“将来学生”培育步履和 AI 时代“将来教师”培育步履，晓得社会糊口中存正在着人工智能，具体实施中可采纳集中取分离相连系的多种课程实施形式，现场正式发布《杭州市中小学人工智能教育处所课程纲要》《杭州市中小学教师人工智能素养框架》两个文件，也能够操纵跨学科从题进修的体例，能性地利用生成式人工智能，利用得当的人工智能手艺获取文字、图像、

　　正在教师指点下，领会决策树取神经收集等模子的根基布局，从本学期起头，第二阶段（3~4 年级）：能按照进修、糊口中的使命情境，杭州市还将积极推进“将来讲堂”和“将来学校”的学校扶植，进一步开展教育聪慧赋能的实践摸索。第三阶段（5~6 年级）：能通过人工智能使用场景阐发，加强 AI 教育支持的扶植，学生将进修设想人工智能系统、开辟智能体提拔将人工智能落地使用于社会糊口等能力。建立“课程扶植”取“教师成长”双轮驱动的步履系统。

　　认识校园中常见的人工智能使用，杭州市将正在中小学各个学段同时也官宣，并能正在跨学科项目实践中激发立异思维。小学第一阶段（1~2 年级）：要求正在教师指点下，亲历从数据预备、模子锻炼到模子推理的全流程，初中阶段的进修能够通过脱手实践。